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坂田打工人 - 凡為過往,皆為序章
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坂田打工人 - 凡為過往,皆為序章
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文章節(jié)選:
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請大家思考這樣的問題:想要走進(jìn)后物欲時代,我們的精神歸宿究竟在何方?
在物欲時代,“人們沒有能力安靜地坐著”,因為原地不動時,空虛就會襲來。
我們手足無措地尋找應(yīng)對精神危機(jī)的方法——也許墮落,也許麻痹,也許升華。多數(shù)人選擇麻痹自己,少數(shù)人走向另外兩端。
墮落,讓人走上犯罪的道路。會選擇這條不歸路的人,大多有不愉快的經(jīng)歷。
比如二戰(zhàn)后“垮掉的一代”,就是被普遍的創(chuàng)傷壓垮的一代:戰(zhàn)爭毀掉了一切和平時代的安全感,甜美的夢境被打碎,青年背負(fù)著痛苦的十字架;戰(zhàn)爭孤兒靠乞討、盜竊、賣淫勉強(qiáng)成人,他們將有更大的可能成為癮君子、酒鬼、罪犯,甚至自殘和自殺。
出生在和平國家的和平年代,我們幸運(yùn)的躲過了戰(zhàn)爭。
但是沒有哪個孩子會因為上一輩受的苦更沉重,就認(rèn)為自己受的苦微不足道;我們只能從自己的經(jīng)驗里收獲對人世的體悟,所以“戰(zhàn)爭創(chuàng)傷”這個詞被遺忘,“原生家庭”這個詞被反復(fù)提起:父母離異、家庭暴力、情感忽視、過度教養(yǎng)、愛的操控,這些新詞成為了解釋今天創(chuàng)傷的話語。
不愉快的童年造就了不愉快的成年人,而不愉快的成年人在心智成熟、解決了自己的創(chuàng)傷之前,草率成為父母,于是不愉快的童年又傳遞下去。
但是或大或小,人人都有心理創(chuàng)傷,卻不是人人都走向犯罪。
因為教育會給人心建造道德律;閱讀和人生經(jīng)歷會讓狹隘的視野變開闊,因為見到更多的痛苦,從而發(fā)現(xiàn)痛苦的普遍、進(jìn)而放下自己的痛苦,這是“讀萬卷書,行萬里路”的意義。
親人、朋友、伴侶,即使其中一項出問題,其他人的感情也能提供撫慰,人也許不會有很多知心好友,但是若非怪得稀奇、壞得離譜,不可能一個朋友都沒有。
感謝記住的東西會遺忘,因此再深的傷痕,只要熬過這一刻,都能夠漸漸淡化;工作雖然繁瑣、但也消耗了無處發(fā)泄的精力;學(xué)習(xí)一項技能雖然費(fèi)時費(fèi)力,但是藝術(shù)不僅能夠寄托美的體驗,也能寄托痛苦的呼喚。
對這一點,書中援引了西托夫斯基的觀點:沒有受過特殊技巧訓(xùn)練的人,傾向于將刺激局限在沒有技巧要求的活動上,比如性、吸毒、暴力、犯罪。如果沒有技巧告訴我們,快樂其實有更良性的來源,那么對暴力和藥品的興奮,就會排擠掉藝術(shù)和文化能提供的興奮。
接受特殊技巧訓(xùn)練,就是將空虛“升華”,從而以藝術(shù)、知識、思想、體育等方式排遣。
這正是教育的意義,是“讀書無用論”永遠(yuǎn)不能沖垮的堡壘。
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